SEXTO AÑO

ESCUELA 28

FECHAS: 5/10 y 9/10

CONTENIDO: expresiones algebraicas.

OBJETIVOS DE LA DINAMIZADORA: -Seleccionar los recursos sobre el contenido elegido procurando que los mismos sean interactivos y atractivos para el trabajo en el aula.

-Acordar la forma de trabajo con la docente.

ACTIVIDADES DE LA DINAMIZADORA:

• Selección de recursos.
• Presentación a la docente del grupo.
• Acuerdos y planificación.

LA DOCENTE DE AULA ES QUIEN GUÍA LA ACTIVIDAD, SE TRABAJA A GRUPO TOTAL UTILIZANDO EL CAÑÓN.

LA PRESENTACIÓN EMPLEADA ES LA SIGUIENTE:

SE PROPONE OTRO JUEGO, SE PROBLEMATIZA Y GENERALIZA. TODO ESTO EN MODALIDAD GRUPO TOTAL CON EL CAÑÓN.
LUEGO EN LA XO: 
EN OPEN OFFICE WRITER ESCRIBEN PROBLEMAS CREADOS POR LOS NIÑOS.
SE GUARDA PARA RETOMAR EN OTRA INSTANCIA.

OBSERVACIONES:
la docente es totalmente autónoma desde lo tecnológico. Es creativa y exploradora. 


FECHA: 29/10/2014
ACTIVIDAD DE INTERCAMBIO CON ESCUELA 32 Y ESCUELA 73

La actividad se planificó previamente conjuntamente con las docentes de las tres escuelas y con los Dinamizadores de la Fundación Telefónica.

 Objetivos:

Dinamizadora:

-establecer un vínculo mediante una comunicación sincrónica multimedia donde los grupos mantengan el primer acercamiento.

Maestra de aula:

-Promover la comunicación oral y escrita.

SECUENCIA:

-Ingresar a SKYPE.

-Realizar una comunicación escrita mediante el chat disponible para ajustar detalles del trabajo entre las tres docentes y los respectivos grupos.

-Acordar quien realiza el llamado.

-Realizar la videollamada.

-Presentación e intercambio.

-Nuestro grupo comparte un Prezi que realizó en forma colectiva contando como es nuestra escuela y la zona de influencia.

-Despedida y futuras actividades.

ESCUELA 32

21/10/14 Sexto año A
Contenido: tendencias artísticas actuales, el expresionismo.

ACTIVIDADES PREVIAS: la docente realizó una búsqueda de información en Internet sobre la corriente seleccionada. Se trabajó en un foro de CREA intercambiando opiniones sobre una pintura de Munch, "El grito".

• OBJETIVO DE LA DINAMIZADORA: que los niños aprendan a realizar un fotomontaje en Etoys manteniendo la línea de la corriente expresionista.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

• Propuesta para descargar una imagen de la pintura "El grito" según pautas acordadas como por ejemplo nitidez, tamaño, pixeles, etc.
• Guardarla en el escritorio de la XO.
• Indagar ideas previas sobre que es un fotomontaje.
• Explicación del concepto y mostrar algunos ejemplos.
  
• En duplas pensar como modificar la copia de la pintura, sin cambiar la línea de la corriente artística utilizando una imagen propia.
• Tomar varias fotografías expresando el sentimiento o la sensación elegida.
• Seleccionar la que esté más acorde a las pautas.
• Guiar el ingreso a Etoys y el uso de las herramientas necesarias: lazo, capturar pedazo, etc.
• Invitación a realizar el recorte y composición del fotomontaje.
•  

 

OBSERVACIONES: la docente del grupo trabajó conjuntamente conmigo aprendiendo a realizar el fotomontaje . Los niños estuvieron interesados en todo momento.